ELIMINACJA ZJAWISK PATOLOGII SPOŁECZNYCH

Analiza obecnej sytuacji :

- w klasach istnieją grupy nieformalne
- problemem są "gwiazdy" klasowe, które dominują nad pozostałymi uczniami
- w szkole istnieją uczniowie, którzy palą papierosy
- problemem są uczniowie, którzy w anonimowej ankiecie przyznali się do inicjacji alkoholowej
- problemem jest teren szkoły w godzinach wieczornych, gdzie zbiera się starsza młodzież często nadużywająca alkohol

Jakie efekty chcemy uzyskać?

- w klasach nie istnieją grupy grupy nieformalne
- każdy uczeń identyfikuje się z klasą i szkołą
- wszyscy uczniowie mają równe szanse
- nie ma uczniów, którzy niszczą swoje zdrowie paleniem papierosów lub piciem alkoholu
- młodzież w godzinach wieczornych nie niszczy mienia i nie spożywa alkoholu

Zasoby :

- przeszkolony wychowawca
- wszyscy uczniowie się znają / identyfikatory
- nauczyciele uczestniczą w szkoleniach i kursach na temat uzależnień
- uczniowie mają przychylny stosunek do działań nauczycieli
- pedagog szkolny - członek Gminnej Komisji Rozwiązywania Problemów Alkoholowych
- rodzice są pozytywnie nastawieni do działań szkoły
- władze samorządowe sprzyjają działaniom szkoły
- szkoła ma przyjaciół poza środowiskiem
- policja pomaga szkole
- Gminna Komisja Rozwiązywania Problemów Alkoholowych stale współpracuje ze szkołą

Kogo pozyskamy :

Rodziców, uczniów, nauczycieli, księdza, radnych.

Trudności :

- Opór ze strony uczniów i rodziców
- Zachwiany system wartości, destruktywny wpływ otoczenia, brak perspektyw życiowych

Harmonogram działań :

Kto ?
-   wychowawcy, nauczyciele, ksiądz, PCK, katecheci, rodzice, pedagog, dyrekcja szkoły
Kiedy ?
-   cały rok
Jak ?
- nauczyciele przeprowadzą rozpoznanie oczekiwań uczniów - IX
- odbędą się szkolenia dla nauczycieli i rodziców - X
- zwiększy się liczba spotkań pozalekcyjnych uczniów - dyrekcja cały rok
- tematyka godzin wychowawczych uwzględniać będzie problematykę uzależnień - wychowawcy, cały rok
- lekcje katechezy uwzględniać będą w/w problematykę
- odbędą się spotkania ze Stowarzyszeniem ANAN - pedagog, cały rok
- warsztaty dla uczniów - pedagog, cały rok
- spotkania z uczniami uzależnionymi i ich rodzicami - pedagog cały rok
- cykl warsztatów "Spójrz inaczej"- nauczyciele przeszkoleni, pedagog , cały rok
- wypracujemy konkretne formy współpracy z kościołem i rodziną - rada pedagogiczna, cały rok
- zwiększy się liczba konkursów wiedzy, plastycznych, literackich na temat uzależnień- PCK, cały rok
- zorganizujemy spotkania z policjantami - pedagog
- zorganizujemy spotkanie z grupą AA - pedagog
- zakupimy fachową literaturę, filmy - dyrektor, bibliotekarz , cały rok
- zorganuizujemy festyn - PCK, dyrekcja - VI
- każdy nauczyciel opracuje , przeprowadzi aktywnymi metodami dwie lekcja wychowawcze na temat uzależnień, których konspekty przedstawi na radach pedagogicznych w styczniu i czerwcu
- zwiększymy ilość zajęć w terenie oraz wycieczek - nauczyciele, cały rok
- opracujemy szczegółowy harmonogram działań w zakresie profilaktyki uzależnień zwierający tematykę warsztatów, konkursów itp.

Ewaluacja:

- ankiet / uczniowie, rodzice/
- obserwacja uczniów
- sprawdzenie dzienników
- testy socjometryczne i projekcyjne

Kryteria sukcesu :
     
- w klasach nie ma grup nieformalnych
- 80 % uczniów wcześniej palących papierosy zerwało z nałogiem
- zmniejszyła się o 90% liczba uczniów inicjujących spożywanie alkoholu
- młodzież nie niszczy mienia szkoły
- uczniowie umieją się kulturalnie zachować w różnych sytuacjach
- 75 % uczniów aktywnie uczestniczy w imprezach szkolnych
- nauczyciele uczestniczą w kursach, szkoleniach o problematyce uzależnień
- sponsorowanie konkursów, szkoleń przez Gminną Komisję Rozwiązywania Problemów Alkoholowych.

OPRACOWAŁA
Koordynator ds. promocji zdrowia
mgr Jolanta Sołtys